本报综合外媒报道近日，来自澳大利亚莫纳什大学（Monash University）和澳大利亚教育研究委员会（Australian Council for Educational Research）的4位研究人员发布报告《较低级别资质在澳大利亚职业教育与培训系统中的作用》（Role of Lower-Level Qualifications in Australia’s Vocational Education and Training System）称，较低级别的职业教育与培训（VET）资质符合工业和社会发展需求，在劳动技能政策和社会政策制定中不应被忽视。该报告概述了较低级别资质在VET系统中发挥的一系列积极作用。

　　莫纳什大学教育与培训经济学中心副教授钱德拉·沙阿（Chandra Shah）说，“国家近期的政策变化将重点放在较高级别的VET资质上，但我们的研究发现，较低级别资质同样值得关注，它具有多种作用，主要包括使参与培训者获得对某一行业的初步了解；提供通向学徒身份、实习身份或其他更高级别资质的路径；培养阅读、语言、计算等各种基本的生活和就业技能；拓宽中学高年级学生的学习科目选择范围等。”

　　报告谈到，较低级别VET资质以及学校教育中的VET在未来发挥的作用，取决于VET系统整体的结果质量和拨款安排是否得到改善。产业界强烈希望较低级别资质课程（特别是学校教育中的VET课程）中设置结构化的工作场所学习内容，很多利益相关方也对各行业和各类型资质培训项目的质量表示担忧。然而，这些问题明显与VET经费、政府对VET质量保证的监管以及产业界接收学生进行工作场所学习的意愿相关。国家VET经费安排的新近变化和私营机构进入VET服务领域，导致较低资质VET学生人数的波动，偏离了市场对这些资质的真实需求。（王悠然/编译）