一场教育变革在悄然发生，这场变革不是自上而下推动的制度改造，而是自下而上的技术创新。这场技术创新的动力源来自于近十年的移动互联网、大数据、云计算、物联网等方面的长足进步；来自于具有强大的海量信息搜寻、物体空间辨识、音声转译应答、自动反应和精确执行的智能化机器人的大展身手；来自于这两个方面应用于知识集成与终身学习社会，导致了知识的全域协同管理、远程精确传送、跨界学科融会、情景模拟创设、仿真训练强化这些“深度学习”的愿景成为现实。于是，人工智能促进学习革命乃至教育变革的新趋势、新格局、新潮流就是不可避免了。

　　教育内容重构

　　智能化机器人登堂入室，知识集成形态发生了变化，教育的形态将相应发生什么变化？显然，知识形态决定教育形态，而今，智能机器人站在讲坛，不再是让学生花大量时间翻书查找知识点，而是可以海量信息自动搜寻；不再是让学生强记知识、背诵知识、考察知识，而是整理知识、融汇知识、应用知识、创新知识，从中启迪学生的智慧；不再是让学生走在狭窄的求学通道上，只是在课堂中学习、向老师学习、向书本学习，而是采取移动学习、混合学习、社群学习，学习的广度、深度、温度都将得到提高，真正建立起学习型社会，也真正实现传统教育无法企及的全民学习的教育目标。

　　教育目标重构

　　人工智能机器人促进教育实现长期以来无法实现的目标，也能解决教育长期困扰而无法解决的问题，包括应试教育与素质教育冲突的问题。智能机器人在教学上，运用了多种多样的虚拟与仿真手段，课件中设置了大量的动画与模拟图像视频，同时在课堂和实验室中也布置了众多的VR情景，采取了游戏式学习、协同式学习、参与式学习、项目式学习等手段，以强化学生的符号映射能力、抽象归纳能力、技能接受能力。并在这个过程中，逐渐梳理学生的内心深处，植入真善美的人文情怀和实事求是的科学精神，从而实现综合素质增强与应用能力增强的统一。

　　教育方式重构

　　教育方式是判断一种教育成效优劣的重要指标，那么，人工智能的兴起可以从哪些方向转变教育方式呢？首先，人工智能机器人将碎片化的知识整理、归拢、筛选，比互联网只是展示海量信息要前进一大步，有利于学生需求的实现，有利于个性化学习的形成；其次，人工智能可以反复试错、反复纠偏，降低了学生与教师的学习成本，可以实现“精准化学习”；最后，人工智能做的就是信息减量化工作，由海量信息压缩为适量的“盐”“钙”和各种维生素，那么，学生做题、抄书、背诵、训练的动作都会减少。这些都大大减轻教育的“苦累难”，让师生得到解放。