内容摘要：目前，教育系统要认真贯彻落实国家出台的第一份关于教育管办评分离的文件精神，切实促进各级各类教育科学发展。
关键词：教育督导;研修班;开班;学院;教育
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7月21日，第二期教育督导专题研修班在学院开班。教育部政法司柯春晖副司长为全体学员做了题为“教育管办评分离的政策意义及实施”的开班报告。
柯春晖对教育部刚刚出台的《深入推进教育管办评分离，促进政府职能转变的若干意见》的起草背景进行了详细的介绍，并围绕“什么是管办评分离”、“为什么要管办评分离”、“如何进行管办评分离”、“管办评分离的误区”等四个方面，对管办评分离的政策与实践进行了深入而全面的解读。他指出，教育管办评分离重塑了教育权力的分配，是构建教育治理体系的关键。随着社会转型与公共教育权力的转移，市场力量与社会力量开始不断深入到教育实践的全过程中，但是，教育行政部门思想观念仍然停留在全能型政府的阶段，导致学校办学自主权不能充分实现，市场与社会难以发挥自身优势激发教育活力。在世界各国教育向公共治理转变的趋势下，我国教育管办评分离势在必行。他强调，虽然我国已有一些地区开始了教育管办评分离的实践探索，但是深入推进教育管办评分离，促进政府职能转变的任务还很艰巨。目前，教育系统要认真贯彻落实国家出台的第一份关于教育管办评分离的文件精神，切实促进各级各类教育科学发展。
本期进修班共有学员96人，来自全国6个省、自治区。他们在为期11天的学习中，将通过专题报告、学员论坛、经验交流和研讨交流等形式完成研修任务。
