本报记者 郭红松绘

　　编者按

　　2005年5月，中央宣传部、教育部下发《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的意见》，提出加强马克思主义理论学科建设的要求。2005年12月，国务院学位委员会、教育部发出《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》，正式设立马克思主义理论一级学科。这一学科设立，是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位、加强马克思主义理论研究与学科建设、推动中国化马克思主义理论进教材、进课堂、进大学生头脑的一件大事，也是马克思主义理论研究和建设工程的重要内容。

　　十年艰辛探索，十年稳步前行，十年成果丰硕。回望十年学科建设历程，长期奋战在马克思主义理论教学与研究战线的教育部社会科学委员会副主任顾海良有着深刻认识。在与记者的对话中，他梳理了马克思主义理论一级学科的十年建设之路，并对其今后的发展方向、建设重点作出前瞻、提出建议。

　　记者：十年前，您亲历了马克思主义理论学科调整为一级学科的过程。请回顾一下中央作出这一决定的背景与目的。在您看来，马克思主义理论学科发展十年，取得了哪些主要成就？

　　顾海良：马克思主义理论一级学科的设立，离不开中央实施马克思主义理论研究和建设工程这个大背景。2004年，工程开始实施时的重要任务之一，就是加强哲学社会科学学科体系建设，推动哲学社会科学理论创新、方法创新和教材体系创新。一个体系建设、三个创新，重要的是要加强马克思主义理论本身的学科建设。只有这样，才能为继承和发展马克思主义理论提供学理支撑，为国家主流意识形态建设提供基础保障。基于此，工程实施伊始，就把建设马克思主义理论学科作为重点工作。我参与了当时学科设立的专家论证，专家们对设立这一学科形成了高度共识。