聆听习近平总书记在研讨班上的重要讲话，感觉总书记站得很高、看得很远、思考得很深，展现了一个大国领导人的自信、智慧和人格魅力。经过反复学习，进一步体会到这是一篇抓住了核心关键、为改革确立坐标、对改革进行定向定位定轨定法的重要讲话。

　　讲话把全面深化改革的总目标确立为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，抓住了社会主义现代化建设的核心问题。坚持用这个总目标来统领改革、推进改革，各领域的改革就能形成联动和集成，治国理政的整体效能就会得到大大的提升。治理概念的提出标志着党治国方略的重大转型，实现了执政理念和治国方略的历史性跨越。从强调管理转向强调治理，虽然仅一字之差，却是社会建设和执政理念一次彻底的更新。

　　学习过程中，我一直在思考一个问题：在推进国家治理体系和治理能力现代化过程中，领导干部面临哪些新的挑战，党校人应有怎样的责任担当？

　　习近平总书记说，应当看到“制度执行力、治理能力已经成为影响我国社会主义制度优势充分发挥、党和国家事业顺利发展的重要因素”。与治理体系现代化相比，我们在提高治理能力上需要下更大的气力，面对新情况新问题，一些干部深感新办法不会用，老办法不管用。对这段话，我的理解是：

　　首先，推进国家治理体系和治理能力的现代化，需要重构政府、市场和社会的关系，强调政府、市场与社会三支力量甚至更多的力量对公共事务的共同治理，建立多种治理主体的合作机制，处理日趋复杂的问题。这就要求政府从“为民作主”转变为“由民作主”；从“由政府包打天下”转变为依靠包括社会组织在内的各种力量；从采取单纯的行政管控手段转变为运用包括非强制的、非官方的和非正式的方式在内的多种方式，形成真正的社会合力。这当中，如何发挥政府引导协调联动的作用，鼓励和支持社会各方面参与，实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动，对各级政府和领导干部的治理能力是一个新的课题，是一个挑战。