在当代中国高等教育体系中，马克思主义理论教育占有特殊重要的地位。马克思主义理论教育要体现时代性，把握规律性，富于创造性，就必须与时俱进，紧密结合经济社会发展的新要求，紧密结合马克思主义理论中国化的新发展，紧密结合高等教育改革发展的新实践，紧密结合大学生思想的新变化，不断推进思想政治教育的理论创新和实践创新，以增强思想政治教育的实效性。

　　多讲新时代的中国马克思主义

　　中国特色社会主义理论和实践的发展，掀开了新时代马克思主义的伟大篇章。马克思主义理论教育要及时和充分地吸收这方面的内容。高校课堂要多讲授、多传播新时代的中国马克思主义。可以从两个方面来理解新时代的马克思主义。

　　一是改革开放以来中国特色社会主义进程中的理论创新和实践创新极大地丰富和发展了马克思主义。反映时代需要，回应时代问题，把握时代脉搏，体现时代精神，这是贯穿于马克思主义中国化进程中的规律和主线，也是中国特色社会主义理论体系形成的时代特点。中国共产领导中国人民在新的历史条件下和艰难曲折的过程中创造性地运用和发展马克思主义，在开辟了符合中国国情的中国道路的同时，也开辟了马克思主义的新境界。这一过程给我们的一个深刻启示就是：具体的时代总是同具体的国情相联系的，把握时代必须与分析具体国情结合起来。如同列宁曾经深刻指出的那样，无产阶级政党“随时随地都要以当时的历史条件为转移”“尤其需要独立地探讨马克思的理论，因为它所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国。”中国特色社会主义理论体系正是“独立地探讨马克思的理论”的结果。中国特色社会主义理论体系进一步回答了什么是社会主义、如何建设社会主义，建设什么样的党、如何建设党等一系列具有时代性的重大问题。关于社会主义初级阶段的理论，关于社会主义市场经济的理论，关于社会主义物质文明和精神文明建设的理论，关于一国两制的理论，关于中国共产党要代表先进生产力、代表先进文化和代表广大人民群众根本利益的重要思想，关于坚持以人为本和全面协调可持续发展的科学发展观等等，都为马克思主义的思想宝库增添了光彩，为马克思主义的发展作出了重要贡献。

　　二是党的十八大以来的创新理论成果进一步推进了马克思主义的创新性发展。十八大以来的党中央的一系列重要文件，特别是习近平同志的系列重要讲话，集中体现了全党的智慧，反映了人民的诉求，代表了我们党的最新创新理论成果，是新形势下对马克思主义的进一步丰富和发展。