近年网络大Ｖ及部分公知各种有利于“颜色革命”的错误言论逐渐渗透影响高校课堂不可小觑。

　　梳理这些错误言论危害表现为以下四个个方面：一、歪曲丑化否定虚无历史，历史观碎片化；二、科研教学盲目崇拜西化，以西方为标杆，脱离国情，不接地气；三、政治上自卑不自信、道路选择、制度选择缺乏自主性、独立性；四、视野狭隘，逻辑混乱，思维偏执偏激，少理性过多情绪化，无全局观、整体观、国际观、发展观。

　　高校课堂历来是政治舆论场、意识形态的各方必争之地。青年学生正处于世界观、价值观、思维方式、行为方式形成期，上述有利于“颜色革命”的错误言论及思维方式对青年学生误导严重、危害深远。

　　目前及未来国家之争不仅是经济、军事、金融之争，更是政治、文化、意识形态之战。2015年7月俄罗斯国防部针对俄罗斯面临日益严重的“颜色革命”威胁，建议不仅在军事院校，而且应在俄罗斯所有高校开设对抗“颜色革命”的课程。反“颜色革命”应从大学生抓起，让大学生掌握反“颜色革命”的知识。笔者认为我国高校社科课堂也应防范“颜色革命”，对上述有利于“颜色革命”的错误言论及危害在以下六个方面做深层次质辩、澄清与矫正，此应为国家教育战略、社科发展战略、意识形态战略之重要工作。

　　一、如何引导学生理性回望历史

　　网络大Ｖ及部分公知糟蹋历史表现为，一是否定、虚无、亵渎历史，解构信仰信念道义，没有忠奸，辩护丑恶翻盘丑恶，秦桧、汪精卫不是汉奸。英雄伪造，邱少云董存瑞黄继光刘胡兰等等为假。二是放大党和国家某一历史阶段所犯错误，反复渲染炒作某某时期杀了多少人饿死多少人；三是纠缠撕咬历史，凝固历史，以过去的失误否定现在的进步与成绩，如祥林嫂般沉湎过去，只管宣泄负面情绪，难以走出昔日伤痕与错误，强调过去错误是体制性的以此否定现在政治格局。历史虚无主义的主要动机、目的和危害是是虚无中国共产党的奋斗史、虚无马列主义和社会主义。