从政治高度和战略高度充分认识学员管理工作的重要意义，增强做好学员管理工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉

　　党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道、主阵地，是培养党的领导干部的精神高地，承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。学员管理是实现党校培养目标的重要环节。学员管理工作是党校工作的重要组成部分，学员工作部门直接面对学员，处于干部培训轮训的第一线，是党校干部教育培训的一线组织者和实施者，工作质量水平高低直接影响到党校培训任务的完成，关系到党校事业和党的事业发展。因此，应当从政治高度和战略高度把握学员管理工作，增强学员管理工作的使命感、责任感。学员管理工作应当积极适应党和国家事业发展的新形势新任务新要求，认真贯彻落实中央关于党校工作的决策部署，认真贯彻落实习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚持党校姓党、从严治校，为培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍，做出应有贡献。

　　坚持问题导向和目标导向，找准学员管理工作的着力点

　　党校学员都是组织精心选调的具有丰富经验的领导干部，是治国理政的骨干力量。到党校学习不仅是学员个人的事情，也是完成组织委派的任务，要通过党校学习进一步加油充电，解决本领恐慌、能力不足问题，不断提高综合素质和能力，更好履职尽责、担当作为。

　　党校学员总体上素质高、组织观念强，遵守纪律规矩好。但是，党校不是世外桃源，社会上的不良风气在党校或多或少有所反应。部分党员干部存在的理想信念不坚定、党的观念和宗旨意识淡薄、官僚主义特权思想、精神懈怠、纪律松弛等问题在学员身上或多或少有所体现。个别学员学风不好、违纪违规的情况也时有发生。

　　党校作为我们党的红色殿堂，是党的重要窗口，是学员锻炼党性、提高思想觉悟的熔炉。如果炉子长期不生火，或者生了火却没有足够的温度，那是炼不出钢来的。如果学员管理失之于宽、失之于软，导致学风不好、校风不正，党性锻炼的“大熔炉”就会变成没有温度的“冷灶台”。

　　所以，学员管理工作应当立足学员特点，重点开展两个方面工作。一是针对学员理论素质和党性修养方面的薄弱之处，要通过教育引导，唤醒学员学习研究的主体意识，增强学习研究的责任感、使命感和紧迫感，激发学员学习研究的潜能和内在动力，引导学员带着使命学习、带着感情学习，真正静下心来，认真听课、读书、研讨、撰写成果、冷静思考、深刻反省，把学习成果内化于心、外化于行，在理论素质、党性修养、能力水平等方面学有所获、学有所成。二是针对学员遵守纪律规矩方面的薄弱之处，强化信任不能代替监督的理念，坚持从严治校、从严管理，坚守学员管理的纪律规矩底线。