针对党校人的工作特点，党性修养主要体现在以下四个方面： 

　　一是理论修养。党校人应该具备马列经典理论的扎实功底，同时对中国化的马克思主义即中国特色理论体系要了然于胸，这就要求党校教师必须要有与时俱进的精神，不断学习，长期积累。只有这样，才能跟得上时代和社会的发展，才能在课堂上游刃有余，达到良好的教学效果。这不仅是对党史、党建等专业教师的要求，而且要延伸到全体党校人，包括其他门类的教师。 

　　二是政治修养。无论是“五有好干部”，还是“四有好教师”，习近平总书记给出的第一条标准都是坚定理想信念。党校的三尺讲台是传播正能量的地方。这就要求党校人有更高的政治修养，有坚定的理想信念，必须带头讲政治、重品行、作表率，自觉把做人与做学问、修德与修才结合起来，使自己不仅要“能”胜其任，更要“德”负其重，真正成为恪守职业道德和人格操守的典范，成为身正学高、为官师表的典范，成为弘扬人间正气、引领良好风尚的典范。只有这样才能真正自觉坚守和引领道路自信、理论自信、制度自信。 

　　三是作风修养。作风建设关系党的形象，关系党和国家的生死存亡。自十八大以来，党的群众路线教育实践活动就是聚焦在作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。今年推出的在县处级领导干部中开展“三严三实”专题教育活动也是针对作风建设而来的。作为党校人要拥有务实的作风，以扎实的学识功底来传播时代的“强音”。 

　　四是纪律修养。党的纪律包括政治纪律、组织纪律、经济纪律、廉政纪律和群众纪律。党校在从严治校过程中要注重抓好校风、校纪、校规的建设。既要重视对学员从严管理的把握，更要重视对教师从严要求的引领，真正抓住教师与学员两个主体、教与学两个环节。把从严治校的要求贯彻到党校教学教育全过程。党校教师要立足本职、恪尽职守，要甘于寂寞、乐于奉献，要坚定信仰、守好阵地，要做守纪律讲规矩的表率，要始终保持理论上的清醒和政治上的坚定，牢牢把握党校姓党、党校人也姓党的根本要求。