当前，各地按照中央的部署，将“两学一做”学习教育纳入党组织经常性教育，从制度上、规范上都进行了严格的明确，保证了广大党员正常接受党内教育、过好组织生活。从开展“两学一做”学习教育的目的意义来说，保持党的先进性、纯洁性，发挥党员先锋模范作用，牢固树立宗旨意识既是出发点，也是落脚点。笔者认为，要实现这样的目标，除了保持经常性教育外，还应该在长效上下功夫，确保学在经常、用在日常。

　　要结合中心工作，提质增效。党在社会主义初级阶段的基本路线提出，以经济建设为中心。党章也提到，中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。“两学一做”也是如此，要将“两学一做”与效能建设、业务工作相互结合、相互促进、融为一体，在推进地区经济发展、基础设施建设、环境综合整治、民族文化传承、特色村寨建设、脱贫攻坚等重点工作中找准定位、以学促做，帮助百姓增收，实现同步小康。

　　要结合窗口服务，提能增速。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，践行好这一宗旨就是学习教育的最大成果。简单来说，就是要以服务质量、服务效率为突破口，注重抓好窗口建设，强化服务功能，完善制度机制，切实增强干部服务意识、服务质量和服务效率，让群众有事来办、办事能成。

　　要结合载体创建，提神增气。时代的变迁、环境的变化都会产生不同的情况，要确保“两学一做”出实效，广大党员还应该立足实际、灵活开展，探索新的方法、措施，新的载体模式，进一步延伸服务的宽度、广度和深度，丰富“两学一做”学习教育内容、形式，提高广大党员的积极性、自觉性，提高广大群众的参与率，让“两学一做”遍地开花、沁人心脾。

　　（作者单位：贵州省天柱县注溪乡人民政府）