中国教育新闻网讯（记者 董少校）面向全校学生开展课题形式的创新活动，实施从学校到国家级别的创新创业训练计划，参加各类学科竞赛磨炼创新创业实践能力，近来，华东理工大学建立起这样的三级平台，推动创新创业教育，培养学生创新创业能力。

　　第一级平台面向大部分学生，是普及型创新创业活动，以创业教育课程、创新教育基地、大学生课余研究计划（简称“USRP”活动）等为载体，培养学生的创新创业意识和精神。其中USRP活动主要针对一、二年级学生，指导老师提出适合学生科研训练的研究课题，学生根据兴趣和知识基础与教师双向选择，发现问题、收集材料、分析归纳、提出解决方案。至2014年底，USRP活动已经开展了14届，规模逐年递增。例如，2013年立项课题464项，参与学生1134人，指导教师301人；2014年立项课题547项，参与学生1458人，指导教师348人。

　　第二级平台以校级、市级、国家级大学生创新创业训练计划（简称“大创”）为载体，训练学生的创新创业知识和素养。“大创”项目主要面向高年级学生开展，运行时间至少一年半。学生在老师指导下自主选题，自主设计实施方案，独立撰写总结报告。截至2014年底，已有1587个创新创业类项目获准立项，其中国家级425项、上海市级580项、校级582项。每年参与指导“大创”的教师有300多人，其中高级职称占四分之三。学生总参与人数超过6000人，平均每届本科生的参与率达到四分之一，参加“大创”活动的学生中有近40%保送研究生。

　　华东理工大学材料学院大三学生鲍戮克参加了USRP项目“向列液晶胶体缺陷结构演化的动力学研究”，随后又在新能源与器件方向上申请上海市级“大创”项目成功，进行新型高性能超级电容器电极材料的设计和制备。目前，鲍戮克已经完成了3篇SCI论文。据不完全统计，在2013年结题的240个“大创”项目中，学生共公开发表论文77篇，申请专利25项；在2014年结题的299个项目中，公开发表论文83篇，申请专利31项。