内容摘要：澳大利亚高等教育入学排名（ Australian Tertiary Admission Rank ）是澳大利亚高校使用的重要招生标准，不同高校会视情况根据高等教育入学排名自己划定录取分数线进行招生，因此，高等教育入学排名也被认为是代表学生可以进入某一专业学习的最低学术门槛。
关键词：入学;排名;高校招生制度;学生;澳大利亚
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澳大利亚高校招生制度待完善
澳大利亚高等教育入学排名（Australian Tertiary Admission Rank）是澳大利亚高校使用的重要招生标准，不同高校会视情况根据高等教育入学排名自己划定录取分数线进行招生，因此，高等教育入学排名也被认为是代表学生可以进入某一专业学习的最低学术门槛。
然而，2016年初，根据费尔法克斯传媒（Fairfax Media）的一项调查显示，澳大利亚一些高校所录取学生的分数远远低于其划定的录取线，有的甚至低30分，这使人们对澳大利亚高校招生背后的道德问题产生质疑，也引发了澳大利亚教育界对高校招生方法的再次讨论。很多澳大利亚教育界人士呼吁废弃高等教育入学排名这一高校招生制度，因为它“没有意义”且“太过简单”。但废弃高等教育入学排名就能解决澳大利亚高校招生中存在的问题吗？有没有更好的替代方法？近日，多位澳大利亚教育专家在“对话”网（The Conversation）发文给出了他们的观点。
高等教育入学排名无法反映学生全部潜力
澳大利亚拉筹伯大学（La Trobe University）机会与成就研究室（Access and Achievement Research Unit）主任安德鲁·哈维（Andrew Harvey）表示，高等教育入学排名是一种有效的招生方法，但并不能反映学生的全部潜力。他认为，招生录取的方法主要应满足4个准则，即效率、透明、公正、预测效度（predictive validity）。在效率方面，高等教育入学排名最主要的优势就在于高效。对于很多学科而言，按排名选择学生比筛选成百上千份档案或者面试要迅速得多。在透明性方面，高等教育入学排名本身是相当透明的，只是有些高校从中作梗，公布很高的录取线然后又以不同的标准接收了很多学生。高等教育入学排名的公正性相对不足，对社会经济地位较高的学生有所偏袒。然而，很多学生还拥有高等教育入学排名无法体现的潜力和能力，并且很多学生在进入大学之后的表现远远超越其入学时的高等教育入学排名。
