湖北某高校“创业抵50学分”的新规定受到一些家长的质疑，也成为近日在江苏省常熟市召开的第二届产教融合发展战略国际论坛（秋季）关注的焦点。有一种声音认为大学生创业一点谱都没有，另一种声音则认为大学生创业靠谱。

　　大学生创业到底靠不靠谱，可能需要经过一段时间博弈，更需要用成果来证明。新道科技股份有限公司总裁郭延生认为，高校的创新创业教育需要避免“运动化”，高校应该加强对大学生的引导和训练。

　　部分高校忽视面向全体学生的创新创业教育

　　郭延生说，目前各级各类的创业大赛风起云涌，这些参赛的选手是不是最好的创业者？同时，各路基金对高校学生创业方案跃跃欲试，似乎到处都有钱。一旦与创业投资者交流，实际与表象根本不是一回事。

　　针对国内部分高校把创新创业教育片面地理解为技能培养的现状，常熟理工学院院长朱士中教授说，学生开一个咖啡店、小面包店不等于创新创业教育的全部内容。创新创业教育只有同专业教育相融合，与课程体系相衔接，才能培养出具有创新能力的创业者和创新精神的就业者。

　　无论是美国还是欧洲的大学毕业生就业率都一直排在创业成功率之前。一所好大学不是一个简单的人才生产流水线：既要给大学生传授知识和技能，更要营造一个学习的环境和氛围，把创新创业教育落实到具体的教育环节。

　　大连东软信息学院院长温涛教授指出，当前，政府部门在打通创新创业的“最后一公里”，部分高校也忽视了面向全体学生的创新创业教育。

　　“大学期间，学生必须以学业为主。”宁波大学党委副书记郑孟状表示，该校不鼓励学生离开本专业的学习去开网店，而是倡导和支持同学们与学业紧密结合在一起的创新创业。