5月8日，澳大利亚墨尔本大学教育研究生院教育政策研究员格林·萨维奇（Glenn Savage）在对话网站发表文章《为什么市场化不能让学校教育更出色和公平》（Why Markets Can’t Deliver Excellence and Equity in Schools）称，澳大利亚教育市场化趋势不但不能提高其教育水平，反而会加剧不平等现象。

　　萨维奇说，在当前澳大利亚的教育政策下，所有学校都应按照“优秀和公平”目标发展，但实际上，澳大利亚政府正驱使学校朝向市场化的方向前进。这一举动不但不会创造公平，反而会造成等级差异。

　　萨维奇强调，以市场化模式为基础的学校改革方案在英国、美国等很多国家都没有成功。这种改革通常是给学校高度的自我管理、市场营销和招聘权利，通过排名等手段加剧学校间的竞争。他说，首先，这种市场化定位的学校要通过竞争对抗其他学校，不利于教育领域的整体团结气氛。其次，市场化后，学校更多地关注学生成绩背后的利益。这种绩效文化会让教师倾向于将精力花在少部分学生身上，而忽略对整体教育的关注，加剧不平等现象。最后，自主聘用教师，会增加优秀教师流向优秀学校的几率，长此以往，优秀和弱势学校之间的鸿沟将无法弥合。