法国学者反思21世纪集体智慧，提出将学术活动融入集体智慧

    法国巴黎第四大学社会学助理教授哈兹米格·科西彦（Razmig Keucheyan）在英国《卫报》（The Guardian）哲学专栏撰文《如何打破学术界批判性思维的束缚》（How to Break the Stranglehold of Academics on Critical Thinking），通过对比萨特在20世纪70年代发表的公共演讲和2011年学者在“占领运动”中的讲话，探讨了现代社会中集体智慧面临的挑战。

　　2011年秋，在纽约祖科蒂公园的“占领运动”中，许多学者都表示支持，并在游行中发表演讲，如加州大学伯克利分校修辞与比较文学系教授朱迪斯·巴特勒（Judith Butler）、非裔美国哲学家科内尔·魏思特（Cornel West）、斯洛文尼亚马克思主义哲学家拉沃热·齐泽克（Slavoj Zizek）等。

　　科西彦表示，“最近世界多地发生的‘占领运动’是民众针对因资本主义危机引发的一系列社会不公现象所发起的大规模反抗。”社会舆论对“占领运动”的报道评析不少，但很少有人去关注学术界、知识分子在运动中的作用。

　　科西彦说，2011年的“占领运动”让他想起了20世纪70年代法国存在主义哲学家让-保罗·萨特（Jean-Paul Sartre）在法国巴黎西南郊市镇布洛涅-比扬古的雷诺汽车厂发表的一场著名演讲。然而，对比这两场发生在不同国度的社会运动，不难发现个中差别。首先，萨特的演讲受众是汽车厂的工人，而齐泽克等人面对的是不确定的观众，其中大多是中产阶层，而非19、20世纪的工人阶层。其次，萨特虽非工人阶层中的一员，但他的政治思想和知识储备都是围绕着工人阶层而存在的，而巴特勒等人却并非如此。最后，也是科西彦此文的关键所在，即萨特是一名非学术的知识分子，而齐泽克等人都是学者。可以说，当今社会，知识生产、思想酝酿的工作被越来越多的学术工作者所垄断。

　　科西彦分析称，19世纪末以来，大学发生了巨大的变化，从小型的、精英式学术机构转变为大众的学习平台。然而，政治和知识领域却在20世纪下半叶呈现出不同的发展方向，非学术的知识分子几近灭绝。每个时代都有其集体智慧的独特存在形式，那么21世纪的集体智慧以哪种形式存在？这个问题背后蕴含着巨大意义。无论是学者还是知识分子，应广泛接触民众，与民众互动，除了在社会出现问题时支持、声援民众外，更多的是要将自身的学术活动视为集体智慧中的一部分。唯有如此，批判理论生产上现存的垄断现象才可能被打破。