江西省弋阳县区域推进家校合作是以孩子健康成长为根本，家长和学校都以此为合作的基点，也以此为出发点和行动目标。因此，从2013年开始，弋阳县首先从学校自身的改变开始，走出校门，走进学生家庭，向家长释放诚意，伸出家校合作的橄榄枝，然后谋取与家长形成统一的价值观，家校携手，缔结“合伙人”式的家校合作关系。

　　通过大规模的分层分类点单式的家庭教育指导培训，帮助家长当好家长，鼓励家长掌握家庭教育方法，坚守家庭教育责任，理解学校教育。用家校合作联合委员会的形式，让家长参与学校的活动、管理和决策，作为学校多元治理结构的重要补充，让学校的办学行为更为规范、透明、科学、民主。

　　学校不断创新工作方法，只为让每一个孩子更好。开到外省的家长会，校外互助小组，形式迥异的海量家访，热情高涨的家长志愿者队伍，最终让所有与教育相关的人，感受到弋阳教育的温度和坚持。

　　家校互访——老师家长不再相互埋怨

　　由于我们开展了“百名教师访千家，千名家长看学校”，有效地为家校合作提供了平台，家长在教师家访中更全面客观地了解了孩子，知道孩子的发展方向和前行的目标。

　　“百名教师访千家、千名家长看学校”，这不仅是弋阳县落实江西省教育工委、教育厅“万师访万家”活动，同时也是弋阳县家校合作的“保留创新”工作。

　　弋阳县朱坑镇中心小学在2013年年底，全体教师对全镇1486户家庭进行家访，并印制了统一的家访记录本，明确家访基本要求，包括釆录相关信息、听取哪些意见与建议、反馈和传递哪些信息等；千名家长看学校，明确看什么、怎么看，参加和参与什么活动等。经过4年来的不断完善，家校合作由原来的态度、情感层面的合作，到教育融合与互补，再到教育认识、教育方法、教育问题和教育现象的交流与互助。开展活动一段时间后，学校发现家长对学校认可度提升了，家长成了教育孩子的“合伙人”。家长觉得老师对孩子越来越负责了，孩子感到爸爸妈妈和老师不再相互责怪埋怨了。

　　“我几次去××同学家家访，一直见不到家长，打电话也不接，气死我了，怪不得他小孩会这样，原来家长太不注重孩子的教育了。”一位老师说，“可这次家长看校园活动，没想到时间还没到家长就来了。我和家长一交流，才知道家长也不容易，有时，也不能怪家长不重视孩子的教育，实在有着我以前没有想到的困难和无奈。”

　　老师原本站在单一层面去看孩子和家长，对孩子一些行为、对家长一些做法就会产生莫名的“愤慨”，但站在孩子的成长环境、家长面临的压力和周边文化与认知层面，就会发现，还有我们没有看到的一面。通过家访和看学校活动，家校之间不再是“平时很少见面、见面肯定有事”的尴尬状态。

　　家校之间往往有孩子逃避家校双方要求的空白地带，好多家长和学校为了避免这个空白，就用上课外班、到点接、委托看管等“严防死守”。无论是家校间“无缝连接”，还是放开式的“自由状态”，都是教育大忌。只有家校双方同时关注，培养和帮助孩子学会自理，让他们处于家长和老师可知状态下的自由状态，这样才能让孩子渐渐学会自理，学会自律到最后的自治。

　　校外互助小组——课外时间不再荒废

　　回家不做作业、睡懒觉、看电视、玩游戏……这些现象在农村孩子中普遍存在，在留守儿童中更为突出。江西省上饶市弋阳县城西城乡接合部九年一贯制陶湾学校，于2016年初在本校七年级进行尝试，通过摸底调查，班级以学生居住区域和学生、家长意愿划分成若干小组，每个小组4至6人，小组民主产生相应服务人员，每个小组至少有一个固定活动场所。每个小组单位时间内至少有一名家长负责看护、检查孩子是否按要求开展小组活动。

　　几个月的试点，学校看到了曙光。学校在三年级以上所有班级先后开展校外互助小组。不久，本县其他学校陆续效仿这一做法，并根据实际创造性地开展活动，到目前为止有1170多个校外互助小组，小组活动开展近一年半时间，取得了意想不到的效果。

　　校外互助小组让校园拓宽、课堂延伸。原本学生在校好不容易养成的行为习惯、学习习惯，回到家两天又被“打回原形”。而学生在放学后、在周末都参加校外互助小组合作学习，小组有相对统一的学习内容、要求、制度、评价，还有学生自主管理及家长的参与，学校定时或不定时地监督、检查和帮助，延续了学校教育思想、延伸了课堂教学。

　　校外互助小组让孩子们有了玩伴，学会了相互帮助与关心。互助小组由原来单一的学习互助，向游戏、文体、生活技能和家庭劳动等方面拓展；组员由原来同班级、同年级向不同年级拓展；时间由原来周末活动延伸到放学后、校内等时间交流。互助小组里有不同的玩伴。每个人在小组中承担不同的职责，遇事会考虑到同伴，看到同伴有困难会主动帮助，为了按时回家参加小组活动会减少在路上的一些危险游戏等，孩子们之间好的特质相互影响。

　　校外互助小组影响了家庭生态，改善了邻里关系，让家长们增强了教育意识。“孩子回来老跟我说其他孩子爸爸妈妈做了什么，什么做得好，什么不该那么做。以后我俩也得注意点。”一位妈妈对爸爸说。