摘 要：能动性是现实生态人自主生存的本质所在， 是人类生命律动性实质存在过程中自我意识与行动不断生发生成和展示创造的生态趋向、 主导性能和元生动力， 是人类元个体生态及其复合社会生态简单性有效生产和复杂性公平生活有机统一的简明性质量生存的人性主导要素。 能动性本质与律动性实质有机结合构成完整的人性全质， 合力演化出人类更好生存、 享有和发展的丰富文明形态。 能动性具有进取性和退行性生存取向的二重性。 既定的文化—道德—制度体系的低成本惯性和保守倾向往往会诱发、 激活和强化能动性的退行性向， 成为文化肥大—贫瘠、 教育过度—短缺、 学习狭隘—泛化乃至教育—社会被动退化的始佣与元凶。 人类必然且必须自觉激发和利用能动性的进取品性与张力， 尊重和依托律动性的基本限度与定力， 把人类生存引向择良施教、 竟优为学、 自主互动、 进取博弈和实值创新的健全形态。

　　关键词：人性 能动性 实质本质全质性 趋教向学性 进取退行二重性

　　作者简介：傅松涛 （1957— ） ， 男， 河北威县人， 博士， 河北大学教育学院教授、 博士生导师， 主要从事教育社会学、 比较教育学研究。