体育课也有家庭作业？没错！重庆市日前要求有条件的中小学要增加体育课程教学时间，鼓励学生积极参加校外全民健身运动，合理安排“体育家庭作业”。

　　布置“体育家庭作业”，这个“小事”并不小。时下，中小学生的身体健康状况令人堪忧，学生超重率、肥胖检出率、视力不良检出率持续上升，以致许多中小学生成了“小胖子”“小豆芽”或“小眼镜”。比如，有的老师上体育课时，叫学生跑300米，有学生跑得脸发白，吓得老师不得不叫停。

　　究其根源，关键是人们的认识偏差所致。一方面许多学校埋头搞应试教育，一味追求升学率，剥夺了学生体育锻炼的时间。许多学生在补习班、辅导班中疲于奔命，体育锻炼与身体健康往往被忽视。另一方面许多家长对孩子的体育锻炼不重视，片面地认为体育锻炼很危险，又耽误学习时间，考上重点中学和大学才是孩子的首要目标。正因此，导致中小学生普遍缺乏体育锻炼，中小学生身体素质普遍下降。因而，端正认识，加强体育锻炼，提高中小学生的身体机能和体质，已经显得迫在眉睫。

　　布置“体育家庭作业”，有利于引导老师、家长从重视分数转向重视学生身体健康等全面发展，无疑值得称道。毕竟，义务教育是倡导学生快乐学习，“带病”学习哪有快乐可言？何况，身体是学习的本钱，身体健康了，有利于促进学习；反之，必然会影响学习。所以，老师和家长只有正确处理好学生的学习与锻炼的关系，高度重视学生的体质健康，才算抓住了教育的根本，还义务教育的本来面目。

　　当然，要让“体育家庭作业”被叫好，还得注重抓落实。一方面要普及健康意识，让中小学生养成爱体育、爱运动、爱锻炼的好习惯，从而激发中小学生参与体育锻炼的热情，让体育锻炼成为一种时尚、一种精神追求，别成为学生的一种负担。另一方面要把中小学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能水平纳入初中、高中学业水平考试中，敦促学校和家长们重视学生的体育锻炼，让义务教育回归本位。