编者按

　　继今年2月重庆某中学千万年薪全球招募校长之后，日前深圳市龙岗区教育局和万科发展基金会也拿出百万年薪，面向全国招聘两所学校的校长。有记者统计，深圳至今已有6位百万年薪校长。对此，赞赏者有之，批评者亦有之。那么，到底该怎么看待重金聘请校长这一事件？其中的哪些问题值得关注和反思？本期我们约发三篇文章，以飨读者。

　　巨额年薪会带来鲇鱼效应

　　百万巨资聘来的，其实不仅仅是所谓的名校长或教育家，而是通过他们换来新鲜的空气、自由的空间。在如此生态下，成熟的思想和科学的管理将推动学校大踏步前进。

　　■凌宗伟

　　从教育家办学和校长专业化的视角来看，以百万之资聘用一名特别优秀的校长，首先是对教育专业化发展的价值认同。作为一所学校的带路人和引领者，校长需具有相当高的专业化水平，特别是办学经验丰富、全国知名的校长，无论是从教育追求、管理经验、理论素养，还是从课堂建设、专业发展、队伍培养等角度，都具有高度的专业性。对专业性的尊重和认同，使校长能最大限度地摆脱行政化干预和官僚思维，让教育回归其本然的内在规律，推动教育改革和创新。

　　百万巨资聘来的，其实不仅仅是所谓的名校长或教育家，而是通过他们换来新鲜的空气、自由的空间。在如此生态下，成熟的思想和科学的管理将推动学校大踏步前进。尤其对新学校来说，更可能有一个良好的开端，继而带来后续理想的发展。相对于百万薪酬，一名能奠定学校教育追求和文化基石的校长、一名能影响学校未来成长与发展方向的校长，可算是物超所值。

　　换个角度看，一个地区一旦有了专家治校、名家办学的突破，其先进的理念和精专的管理能带动周边学校的共同发展，具有强大的示范效应。推而广之，如果一个地区出现了一批治校专家、名家，甚至教育家，将会推动整个地区的百家争鸣、千帆竞流，进而形成良性互动。更重要的是，这样的教育红利将在无数学生中分享和传递。重金引入优秀校长如鲇鱼一般，不断搅动和挖掘进而突破旧有的发展瓶颈，一举盘活整个教育，起到四两拨千斤的效用。

　　但是，这样的举措是不是具有普适性，会不会存在异化和扭曲，也是一个值得思考的问题。比如，标准是不是聘用单位所列的那些，需不需要第三方同行评议；如何保障同为公立学校、薪酬相差悬殊的绝大多数校长的待遇公平；百万薪酬尽管来自民间公益基金会，并非政府直接拨款，但如何防范这样的机制可能出现的风险。如果没有明确的法律保障，那么饱受质疑也就在预料中，甚至可能是昙花一现。

　　以深圳市的具体情况来看，在他们公布的教师制度改革方案中已明确实行“校长独立薪酬体系”。这样的体系是否合规？须知从国家的法律法规来看，公务员和事业单位人员的工资怎么发，是有相关规定的。据笔者所知，事业单位有关管理人员可以实行年薪制，但年薪怎么定，由谁定，至今尚无明确的法规为据。“校长独立薪酬体系”的法律依据在哪里，我们不得而知。期待深圳的探索给基础教育学校的管理体制带来曙光。（作者系江苏省中学语文特级教师）

　　学校发展不是靠校长包打天下

　　办学校不是搞职业球赛，明星制不易奏效。学校必须面向全体，一两个“明星”能解决什么问题？也许只会衍生更多的非议与不公平。

　　■姚跃林

　　令我们记忆犹新的是，今年2月初，重庆一学校开价千万年薪面向全球招聘校长，一时舆论哗然。较之前者，后者难免有炒作嫌疑。“千万年薪招聘校长”的新闻不应“烂尾”，媒体应当跟进，帮助大众理性看待高薪招聘校长这一现象。统观此类新闻，笔者以为，百万年薪聘校长未必靠“谱”。

　　第一个“谱”是学校的发展规律。“一个好校长就是一所好学校”，应理解为好学校必定有好校长，并非指好校长一人包打天下。办学校不是搞职业球赛，明星制不易奏效。学校必须面向全体，一两个“明星”能解决什么问题？也许只会衍生更多的非议与不公平。所以，通过行政“造星”的办法来加强师资队伍建设，绝非良策。对中小学而言，在办学行为日益规范的今天，通过引进知名校长，刻意追求“国内领先，国际知名”，是一个大而无当的目标。试问，真正誉满天下的中小学有几所，对“天下”的教育贡献何在？