“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量。”这虽然是一句玩笑话，但很真实的反映出目前大学生上课的普遍状况。在一些大学课堂上常常有这样的场景：老师在上边讲课，学生在底下玩手机，仿佛置身事外，矜持一点的还把手机放在书本里，或是桌子下边，而大部分人则明晃晃地摆在桌子上，微信、qq、游戏、影视剧，全然不知讲台上老师所讲何物。甚至同学们还评出了“本学期最费流量的几门课”。

　　我市大学生小刘说：“就拿刚才那节大学物理来说吧，当初选专业的时候也不知道怎么就选了理工科，老师讲的真是听不懂，有的老师还不让睡觉，就只能玩手机了。要是没有手机，真不知道这样对我来说是‘天书’的课要怎么过。”小李更是爆料：“插座的待遇可比老师好多了，以前大家都抢着坐在插座旁边，现在基本人手一个充电宝，智能手机屏幕大耗电高，如果碰上一整天无聊的课，充电宝是必备用品，书可以不带，充电宝可不能不带。”

　　多数大学生玩儿手机的目的是打发时间。然而并不是所有课堂都能玩手机，专业课和公共课之间存在很大区别。记者调查发现，专业必修课和部分比较受欢迎的选修课玩手机的情况少一些，而大部分公共课、选修课成了玩手机的重灾区。“玩儿手机一般是人数比较多的大公共课上，老师每天对着那么多学生也不认识谁，所以也不会说。专业课人数比较少，而且不听容易跟不上，所以不怎么玩。”一位同学分析到。

　　很多人反映，上课“费流量”习惯并不是大一开始就有的，而是逐渐形成。往往年级越高听课越少。据了解，造成这个现象原因主要有三个，一是学生自己不想听课，二是遇到不感兴趣的课，三是觉得老师的讲课没有吸引力。学生们也坦言，希望授课生动不再“费流量”。