日前，记者围绕“大学的特色书单怎么开”这一话题采访了南京大学校长陈骏、北京理工大学校长胡海岩以及中国政法大学校长黄进。他们一致认为，好的书单要因校而异、因人而异。

　　1.以师为主，师生共同参与

　　记者：作为校长，要为本校学生开一个书单，您会怎么做？

　　黄进：我们的校长推荐阅读书目主要由本校教师共同选定，我们也在调整，以后会吸收同学们的反馈意见。

　　胡海岩：从北京理工大学的学科结构和特色来看，我倾向于以本校教师为主甄选书目。当然，大学应该是一个开放的系统，适当参考和补充校外各领域学者专家的意见也是非常必要的。

　　陈骏：南京大学“悦读经典计划”邀请各学科领域专家组成专家委员会推荐书单，经过全校师生网络投票评议和专家委员会集体审定。

　　2.兼顾专业和阶段差异

　　记者：开书单，您觉得首先需要考虑什么？

　　胡海岩：首先要考虑专业背景的区别。阅读的目的不仅仅是拓展知识面，更应注重自身素养提高，使思维方式更完整，世界观、人生观、价值观更成熟。由于高中文理分科，目前大学生知识结构和思维方式差异较大，因此同学们应该通过课外阅读着力弥补知识结构短板，借鉴不同专业的思维方式。

　　陈骏：首先要考虑学校的人才培养目标和办学特色。校园读书文化建设不能仅仅靠一纸书单，要在学校整体人才培养框架下，通过书单、导师、课程、第二课堂活动等，形成契合学校人才培养理念的育人模式。

　　黄进：书目的选择要考虑不同阶段学生的阅读特点。我们就是按照不同学期学生的阅读需要来推荐的。