新民晚报记者 王蔚 鲁哲

　　今天是新学期开学日。领新书、上新课、学新知，看似再平常不过的事情，却又新意迭出。一门门新课程出现在了许多学校的课表里，让同学们或兴趣倍增，或脑洞大开。

　　那么，这些“新课程”究竟新在哪里呢？它们的新鲜出炉，背后又反映了怎样的教育供给侧改革趋势？

　　闸北三中心

　　“男子汉课”给男生补钙

　　“我们学校开‘小小男子汉课’啦！”昨天到校报到的静安区闸北第三中心小学的孩子们就兴奋了。主持这门特色课的陈来秀老师介绍说，这门课在不同年级是有不同主题的，而且完全契合他们的年龄特征——

　　一年级开设“我是男生，寻找自己的色彩”系列课程，在引导学生自我悦纳的同时，培养他们自信开朗的品质；二年级开设“我是男生，我勇敢”系列课程，引导更多男生做一个勇敢、诚信的人；三年级开设“我是男生，我善交往”系列课程，引导男生学会和家长、同伴交往，明确要做一个有强大自我心的人，是能够保护自我，敢于对不健康现象说不的人；四年级开设“我是男生，我做情绪的小主人”系列课程，引导男生们认识情绪、接纳情绪，做情绪的主人，学会和自己友好相处；五年级开设“我是男生，我独立”系列课程，引导男生在悦纳自己身体成长的同时，愿意努力做一个有责任心的、初步独立的人。

　　陈老师说，开设这门课的目的是帮助男孩子“补阳刚之钙”，让他们在小学阶段尽早地确立自己的性别身份，建立符合男生特质的角色认同，从而获得健全的人格发展。此外，陈老师还要为男孩子们开一个厨艺兴趣班，让他们走进厨房，学会做饭，体会一饭一菜来之不易。“这门课里既有营养学，还有社会学和生活中的数学。而且，对男孩子来说，必要的厨艺，也是将来承担家庭责任的一个重要组成部分。”她说。在前期试点的厨艺兴趣课上，一名叫小姜的男生学得可认真了。小姜的爸爸说：“学会生活是所有学科中最重要的一堂课。”因此，他会和儿子一起去市场了解海鲜的品种和价格，一起蒸小鲍鱼，一起做三明治。在爸爸的亲自示范下，小姜同学已经能用电饭锅做出软硬适中且非常可口的米饭，还收获了坚持做好一件事的恒心与毅力，更学会了对家人表达爱，老师们也直夸他像个小男子汉了。

　　“在小学阶段，我们发现很多男生相对女生来说，表现出软弱、胆小、缺乏责任心、独立性差、交往退缩行为、缺乏自我认同等问题，所以特别需要开设一门男生课程，让男孩们学会阳光，学会坚毅，学会勇敢，学会敢于承担责任。”校长尤睿说，现在不少家庭教育错位，一方面是隔代教育盛行，祖辈带孙子特别宠爱，往往使得男孩比女孩更金贵，更脆弱。另一方面是如今的男孩宅在家里不动的多，敢于冒险、勇于担责的少。我们希望通过“小小男子汉课”，让家长们也明白一个道理，把男孩当女孩来养，是要抹杀掉男孩子的性别特质和个性特长的。