摘要:

    根据不同时期研究对象､研究方法和研究内容等方面的特点,把国外语言学习策略研究发展历程划分为初始阶段､发展阶段､繁荣时期和低潮时期,呈现各个时期的主要事件,分析不同事件之间的内在逻辑,探寻国外语言学习策略研究范式和研究方法的演进轨迹,供国内语言学习策略研究参考和借鉴｡

    关键词:

    学习策略 语言学习策略 语言学习者策略 外语学习策略

    作者简介:

    顾世民,哈尔滨师范大学公共英语教学部教授,研究方向: 二语习得､外语教育与教学｡

    赵玉峰,哈尔滨师范大学公共英语教学部讲师｡研究方向: 外语教学､英美文学｡

    基金项目:

    本文受到“哈尔滨师范大学人文社会科学‘具有中国特色的二语习得理论与实践研究团队项目’资助”(项目编号ST2009-04),也是“黑龙江省哲学社会科学外语联合研究项目: 我国外语自主学习的外部指向性条件研究”(项目编号12H008)､2014 年度黑龙江经济社会发展重点研究课题:个性化人才培养模式下的EAP课程设置研究和“黑龙江省高等教育教学改革项目:影响外语自主学习的社会文化因素分析”的部分研究成果｡