内容摘要：本文基于个人研究和教学,以交际教学法为指导,重新考察了语言、教学者和学习者之间的互动关系,探讨了在外语和通用语两种不同框架下英语学习的标准和规范之间的差别,最后详细描述了笔者使用通用语框架开展的语用教学实践。
关键词：英语;外语;国际通用语;语用教学;交际教学法
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摘 要:
本文基于个人研究和教学,以交际教学法为指导,重新考察了语言、教学者和学习者之间的互动关系,探讨了在外语和通用语两种不同框架下英语学习的标准和规范之间的差别,最后详细描述了笔者使用通用语框架开展的语用教学实践。笔者认为,通用语视角下的语用教学不在于创造新的语用标准或规范,而在于培养学生在国际社会有效沟通所需具备的多元文化价值观、同理心和认同感。
关 键 词:
英语;外语;国际通用语;语用教学;交际教学法
作者简介:
何德华(D. Victoria Rau),台湾中正大学语言学研究所教授,研究方向: 社会语言学,应用语言学,濒危语言记录典藏。
相关信息:
(本文刊于《外语与外语教学》2015年第2期)
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