晨报记者　朱晓芳　实习生　范艳艳

　　近日，进才实验中学初一学生王俊杰，收到了来自市教委教研室的一封信。

　　原来，前一段时间，王俊杰大胆给本市课程改革委员会写信，就本市七年级上学期语文教材提出了多条修改意见和建议。出乎王俊杰意料的是，市教委教研室热情地给他回信，并表示将采纳他的部分意见。

　　寄挂号信向市课改委提出6点意见

　　昨天，记者在进才实验中学见到了王俊杰，浓眉大眼、性情开朗，是一名普普通通的初一学生。

　　王俊杰给“上海市课程改革委员会”写信是在2015年11月20日。他介绍说，自己在上语文课时，发现了教材里的一些问题。于是，他根据语文教材后面的地址悄悄向“上海市课程改革委员会”寄出了一封挂号信。

　　“文言文相对比较集中，该学期学生的学业负担较大，建议进行更合理调配”、“‘综合学习’栏目内容与实际学习生活脱节，活动可行性不大，建议更换成一些比较有质量的习题”……王俊杰共提出6条修改意见或建议。

　　不久，他收到了来自市教委教研室的回信。王俊杰感到很开心，“这是我收到的最好的新年礼物！”

　　回信热情又严谨，市教委相关部门对“‘每周一诗’字体不一致”和“文言文篇目较为集中”两个建议给予了答复，表示将统一“每周一诗”栏目中的字体，文言文篇目的安排也将相应调整，并且表示其他4点建议将会转交相关编写人员参考。

　　回信的落款是上海市初中语文课本编写组“范守纲”，范老师正是本册教材的主编。他鼓励了王俊杰的做法，“谢谢你的来信。来信所说意见，我们一一认真对照思考了。”范老师还对王俊杰敢于发表意见的进取精神表示肯定，“你是一名中学生，认真思考，且敢于发表意见，这种进取精神是值得鼓励的。愿你学习顺利，取得更大进步。”