“ 创新驱动最主要的动力就是科技工作者，人是第一要素。 ” 近日，全国科技创新大会在京召开，科技创新人才队伍建设成为备受关注的话题之一。如何充分调动广大科研工作者工作的积极性，培育科技创新人才队伍，笔者以为，应从“小”做起。

　　日前，有多家媒体报道，许多科研人员“吐槽”，为报科研经费账几乎被逼成专业会计，耗时更是少则一月，多则数月。而这显然只是科研领域体制机制问题中的一个“小”问题。其他诸如经费申请、项目立项程序、人事管理、创新奖励等等方面存在的问题和繁琐程度可想而知。科研创新贵在一个“新”上，时间成本是一个巨大的隐形成本，今年的创新到明年别人、或是别国做出来，或许就一钱不值，甚至形成无效的浪费。没有只争朝夕的工作效率恐怕很难转化成有价值的生产力。因此，这些“小”事不应被忽略，而应引起重视，加以理顺和解决。

　　另外，常常看到一些非常好的专利产品却因为没有渠道与企业合作，进而无法投放市场，也就无法进入百姓生活，真正体现价值，所以最终永远只是实验室里的展品，不能发挥作用。有人说，这需要研发人员自己去打开市场大门。但隔行如隔山，许多潜心研究领域的人，并不谙市场规则，不善于与企业交往。这就需要政府部门成立相应连通科研机构与市场应用之间的机构，为科研机构和研发人员做好“后勤服务”工作，让他们心无旁骛做自己在行的工作。

　　最后，创新人才队伍的建设不是一朝一夕的事，也不是一年两年的事。笔者以为，创新人才教育理念的建立是一项系统工程，需要从基础教育时期抓起。从小学到大学，学生的评价体系如不改正，依旧是目前的唯分数论，许多具备科技创新能力的孩子就有可能被冠之以“不走正道”的恶名，从小被扼杀了灵性，更不要谈日后成名成家，在专业领域有所建树了。

　　所以，科技创新的理念不应该仅仅贯彻到科研机构、高校大学，更应该贯彻到素质教育的始终，因为“小牛顿们”探究真知的好奇心是科技创新比金子还宝贵的原生动力。

　　聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾 。生而就是“千里马”的并不多，这需要伯乐慧眼识丁，后天加以精心培养和引导，给他们驰骋的一方天地，方能终成大器。从而成就“ 新中国成立 100 年时 ，中 国成为世界科技强国 ”的中国梦想！

    （央广评论员 许新霞）