开展创业教育 培育大学生创业“基因”

　　近两年来，“大众创业、万众创新”已成为国家促进经济转型升级的重要政策，并在全国各地如火如荼地推进。一波又一波新技术革命的冲击，互联网技术的快速发展特别是“互联网+”的广泛应用、信息复制与传播的边际成本递减、产业形态变革带来的机遇，加之创业门槛的降低，使得越来越多的年轻人希望通过创业实现自身的理想和价值。但是，对于是否鼓励大学生创业，则出现了不同的声音。

　　大学生创业引争议

　　创业教育势在必行

　　一种声音认为应该大力鼓励大学生特别是毕业生创业，让大学生的奇思妙想适时转化为生产力，并以创业促进就业。有些学校还鼓励大学生休学创业，认为大学生创业不存在失败，不论创业结果如何，对大学生都是难得的历练。另一种声音认为不应鼓励大学生一毕业就创业，而是应当先就业，在基本适应社会之后再考虑是否创业。这部分人担心，鼓励大学生创业是否变成一种新的“上山下乡”运动。更有人忧心，刚毕业就创业会不会让父母一辈子辛苦的积蓄轻易打水漂。

　　我认为，不论是否鼓励支持大学生直接创业，如果从大学生入学开始即创造条件进行创新创业教育，着力培育大学生的创业基因，对提高大学生的整体素质、动手能力以及适应社会的能力将具有很强的正面效应。

　　在当前的中国大学，学生严进宽出的现象比较普遍。很多学生经过中学苦读进入大学之后，发现大学生活如此宽松，于是，不少人未能把宝贵时间用在专业学习及提高自身能力上，也未能确立自己的职业规划及人生目标，毕业时面对强大的就业及竞争压力感到迷茫。

　　如果从进入大学开始，就对大学生进行创新创业教育，使其进入一种有效的创业训练环境，在学好本专业课程的前提下，将业余时间用于创业实践，其大学生涯将会呈现完全不同的轨迹。在创业实践过程中，大学生会发现自己欠缺许多方面的知识和能力，从而促使他们去学习、钻研、提高，从而倍加珍惜大学期间的分分秒秒。通过创业实践，大学生自身素质、独立思考能力及动手能力可以得到很大提高，从而对进入社会充满自信。当然，这样做的前提是学校有浓厚的创业氛围，必要的创业空间和配套条件，以及称职的创业导师。